V marcu sta v okviru projekta mladinc Trzin 2.0: mladi za mlade potekali dve aktivnosti. Poleg delavnice Karierna soba pobega so izvedli tudi individualno mentorsko delavnico na področju vizualne ustvarjalnosti: oblikovanje logotipa.
V začetku marca so mladi Trzinci oblikovali logo pod vodstvom Simona Vukosava. Delavnica je bila namenjena nadaljnjemu razvoju izbranega predloga logotipa za Mladinski klub Trzin. Udeleženec, katerega predlog je bil izbran na natečaju za logotip, je na delavnici skupaj z mentorjem logotip nadgradil in ga ročno izrisal. Proces oblikovanja se bo nadaljeval v aprilu, ko bo potekalo še eno srečanje, na katerem bosta logotip dokončno barvno oblikovala. Po zaključku ustvarjalnega procesa pa bo logotip digitaliziran in uporabljen kot uradni vizualni znak Mladinskega kluba Trzin.
Aktivnost je udeležencu omogočila poglobljeno mentorsko izkušnjo ter razvoj ustvarjalnih in oblikovalskih kompetenc, hkrati pa prispeva k oblikovanju identitete mladinskega kluba.
V okviru projekta Mladinc Trzin 2.0: mladi za mlade je bila v sodelovanju z Obrtno zbornico Domžale izvedena tretja delavnica iz serije izobraževalnih aktivnosti, poimenovana Karierna soba pobega. Dogodek je temeljil na metodologiji izobraževalnega pristopa »escape room«, ki na inovativen način združuje elemente igre, sodelovalnega učenja in reševanja kompleksnih problemov. Udeleženci so se ob prihodu razdelili v pet ekip in se podali na pet tematskih postaj, kjer so se soočili z misijami s področij energije, informacij, biotske raznovrstnosti, tehnologij prihodnosti ter življenjskega sloga in dobrega počutja. Vsaka ekipa je svojo pot začela na različni točki in skozi reševanje nalog postopoma napredovala, pri čemer so naloge zahtevale kombinacijo analognih ugank in uporabe pametnih telefonov, ki so služili kot digitalna podpora za vnos rešitev in usmerjanje skozi proces.
Posebnost zasnove delavnice je bila v tem, da ekipe na večini postaj niso reševale identičnih nalog, temveč so se soočale z različnimi ugankami na isto temo, kar je omogočilo raznoliko izkušnjo in kasnejšo bogato izmenjavo vtisov. Edino izjemo je predstavljala postaja Tehnologije prihodnosti, kjer so se vse skupine pomerile v enakem izzivu. Aktivnost se je zaokrožila z dodatno, šesto misijo z naslovom »Jaz izumitelj poklicev prihodnosti«, pri kateri so udeleženci preko QR kode vstopili v interakcijo s prilagojeno umetno inteligenco. Ta je na podlagi njihovih odgovorov generirala predloge poklicev prihodnosti, kar je spodbudilo poglobljen razmislek o osebnih interesih, sposobnostih in prihajajočih kariernih priložnostih.
Celoten projekt je bil zasnovan z namenom spodbujanja karierne orientacije, razvijanja ključnih kompetenc 21. stoletja, kot so kritično mišljenje in digitalna pismenost ter krepitev timskega dela. Metodologija izkustvenega učenja je mladim omogočila, da so skozi simulacijo pod časovnim pritiskom aktivno raziskovali aktualne družbene in tehnološke izzive. Aktivnost se je zaključila z evalvacijo in zapisom odzivov, izvedena pa je bila pod okriljem projekta, ki ga sofinancirata Republika Slovenija in Evropska unija iz Evropskega socialnega sklada plus.
